La UC3M se suma a esta iniciativa que busca mejorar la capacidad de comunicación de los estudiantes de doctorado en la presentación de sus temas de investigación.

La Escuela de Doctorado de la UC3M ha realizado la primera edición de “Thesis Talk”, una actividad piloto en la que han participado doctorandos que habían recibido formación transversal en la realización de presentaciones. El objetivo del taller ha sido mejorar la capacidad de los estudiantes de doctorado a la hora de comunicar el tema de sus investigaciones a un público no especializado a través de presentaciones que no superen los tres minutos.

La sesión final de la actividad contó con ocho presentaciones en inglés y castellano que fueron valoradas por un jurado académico. En esta convocatoria se otorgó el primer premio a Marcos Jiménez, doctorando en Ciencia en Ingeniería de Materiales por la presentación de su tesis “Micromechanical characterization of polycrystalline NI-based superalloys” y la mención especial recayó en Emanuel Mompó, doctorando en Ingeniería Matemática, por su ponencia sobre “Modelos de oscilaciones caóticas en superredes semiconductoras a temperatura ambiente”.

El formato del taller está inspirado en el modelo “Tesis en 3 minutos” (3MT) de la Universidad de Queensland, en Australia, que plantea a los participantes el reto de explicar su investigación en un periodo de tiempo muy breve, con un lenguaje sencillo, inteligible y accesible al gran público. A través de este certamen, los alumnos tienen la oportunidad de trabajar sus competencias de divulgación científica.

ENTREVISTA A MARCO CELENTANI

Director de la Escuela de Doctorado de la Universidad Carlos III de Madrid

“Este es un ejercicio interesante que permite salir de un círculo restringido donde todos entienden el porqué de tu trabajo y te obliga a plantear preguntas y encontrar respuestas comprensibles para todos”

Marco Celentani, responsable de Thesis Talk.

¿Qué objetivos persigue el taller Thesis Talk?

El taller nació con dos objetivos: mejorar la habilidad de comunicación de los doctorandos, fomentando su capacidad de resumir en un intervalo muy corto de tiempo su investigación para un público no especializado; el segundo objetivo era aprovechar los vídeos realizados para divulgar la activad investigadora que se realiza en los programas de doctorado de la UC3M.
¿A quién va dirigido?
Va dirigido a dos colectivos: el que lo produce y el que lo recibe. El primero lo componen los doctorandos; el segundo, la sociedad en general que puede conocer el trabajo de investigación que se lleva a cabo en la universidad. Además, es una buen forma de que los alumnos conozcan el trabajo que se realiza en otros doctorados y que estudiantes potenciales puedan hacerse una idea del tipo de investigaciones que se llevan a cabo en nuestros estudios de doctorado.

¿Cómo se ha desarrollado el proyecto?

La idea inicial surge al conocer las iniciativas de este tipo que se están llevando a cabo en otras universidades. Nos pareció un proyecto interesante y decidimos copiarlo. Comprobamos que el formato más estándar era el utilizado por la universidad de Queensland en Australia: presentaciones de tres minutos, utilizando una sola transparencia. Una de las razones que nos llevó a seguir este formato es que se puede contar con documentación y manuales que ayudan a preparar las presentaciones.

¿Cómo ha sido la acogida entre los estudiantes?, ¿por qué la UC3M apostó por este proyecto?

Para esta primera edición, que ha sido una experiencia piloto, nos pusimos en contacto con los estudiantes de doctorado que habían participado anteriormente en alguno de nuestros cursos de formación transversal: “Presentaciones eficaces” y “Pitch your project effectively!” De este colectivo, al final se seleccionaron ocho estudiantes que son los que han participado en la actividad final, aunque desde el resto de programas de doctorado nos han hecho llegar su interés. Una vez realizada la primera edición y visto el buen resultado, tenemos la intención de ampliar la convocatoria a todos los programas de doctorado. Además, para próximas ediciones ofreceremos entrenamiento para los que requieran una preparación de cara a la presentación, pero también daremos la oportunidad de participar a los que quieran preparar por su cuenta su exposición.

Hemos apostado por este proyecto porque nos parece importante que nuestros doctorandos desarrollen su capacidad de comunicación. Por un lado, tener la habilidad de comunicar lo que uno está haciendo es muy importante; por otro, cuando uno intenta comunicar su proyecto de investigación a un público que no pertenece a su campo de estudio está obligado a plantear más claramente el objeto de su investigación. Este es un ejercicio interesante que permite salir de un círculo restringido donde todos entienden el porqué de tu trabajo. Te obliga a plantear preguntas y encontrar respuestas comprensibles para todos.

¿Qué es lo que más se ha valorado en las presentaciones?

La capacidad de interesar y de comunicar los resultados de la investigación que se está llevando a cabo.

Tras esta primera convocatoria, ¿cuáles son los proyectos para las próximas ediciones?

La experiencia ha sido tan positiva que nos anima a repetir la actividad, convocando a todos los doctorandos de la universidad. Nuestra intención es ampliar el número de participantes y otorgar tres premios. Para próximas ediciones, al ampliar la convocatoria a todos los alumnos de programas de doctorado, tendremos que realizar eliminatorias antes de la presentación final. Además, quien haya concursado en una edición podrá seguir participando en las convocatorias siguientes. También estamos valorando la posibilidad de organizar y participar en competiciones interuniversitarias.

MARCOS JIMÉNEZ

Doctorando en Ciencia e Ingeniería de Materiales, obtuvo el primer premio con la presentación de su tesis “Micromechanical characterization of polycrystalline NI-based superalloys”.

¿Cómo te decidiste a participar en el taller Thesis Talk?

Siempre he pensado que la capacidad de transmitir conocimientos es esencial en cualquier disciplina, pero especialmente si quieres obtener un título de doctorado. Tras realizar el curso de formación transversal “Pitch your project effectively!”, me di cuenta de que mi capacidad de oratoria se había incrementado notablemente y me pareció interesante realizar este taller para completar esa formación.

¿Cuáles son las claves para presentar un proyecto de tesis en tres minutos?

Lo primero es tener un buen gancho, un nexo común (a ser posible algo emocional) con el que todo el mundo pueda sentirse identificado y que te ayude a plantear la disyuntiva que quieres resolver con tu proyecto de tesis.

En segundo lugar, es fundamental mostrar por qué el tema que tratas es significativo y merece ser estudiado. Si no muestras pasión por lo que haces, no podrás contagiársela a la audiencia.

También es importante que des unas pinceladas sobre cómo se desarrolla tu trabajo, sin entrar en temas muy técnicos, por supuesto, pero que ayuden a entender la mecánica que usas en el día a día.

De este modo, has de mostrar cómo tu estudio puede tener realmente un impacto en la vida de la gente, bien sea directa o indirectamente, de modo que pones en valor tus resultados (o lo que esperas obtener si aún no los tienes).

Finalmente, has de corroborar todo lo anterior con un adecuado lenguaje corporal y una entonación y velocidad de discurso correctas para que sea comprensible. En resumen, has de mantener a los espectadores interesados en tu tema, manteniendo la cercanía con ellos y hablando sólo de lo esencial.

¿Qué has aprendido en este taller?

Lo primero que he aprendido es a resumir y extraer lo esencial de estos años de tesis. Me ha servido para darme cuenta del significado de los proyectos en los que trabajo y me ha ayudado a valorar más mi propio trabajo y esfuerzo. Por otra parte, he aprendido a transmitir ideas y conocimientos a público no especializado en el tema de la charla.

EMANUEL MOMPÓ

Doctorando en Ingeniería Mecánica, mención especial por su proyecto de investigación “Modelos de oscilaciones caóticas en superredes semiconductoras a temperatura ambiente”

¿Cómo te decidiste a participar en el taller Thesis Talk?

Había realizado un curso de presentaciones cortas (Pitch your project effectively!). Intentar “vender” desde zumo de naranja hasta ideales es divertido. Promover tu tesis de esta forma, sin embargo, tiene un desafío o seriedad añadida, por ser algo más profesional. Cuando el profesor del curso me comentó que se iba a realizar el taller, me pareció una buena oportunidad para practicar y mejorar la presentación de ésta.

¿Cuáles son las claves para presentar un proyecto de tesis en tres minutos?

Hay que ser directo y conciso, sin olvidarse de presentar paralelismos o analogías con las que las otras personas puedan sentirse familiarizadas. Las imágenes que creamos con el discurso son herramientas muy poderosas, pero no hay que perderse en ellas.

¿Qué has aprendido en este taller?

A veces, cuando me preguntan en qué consiste mi trabajo, es difícil describirlo sin perderse en los detalles. En este taller aprendí la importancia de darle un contexto, especialmente si es uno que toque de alguna manera el día a día de las personas. Así, por lo menos, se logra sortear el primer obstáculo, que es el de despertar el interés en las otras personas.